“三風”主題研學活動帶青年學子感受廣袤鄉村，聆聽鄉賢故事，結識農傢鄉親，誦讀紅色經典。圖片來源：武漢市東西湖區文明辦
6月5日下午，認識武漢·感知鄉村——武漢臨空港經濟技術開發區（東西湖區）“三風”主題研學活動在武漢臨空港經開區柏泉街舉行。來自武漢輕工大學、武漢市農業學校和東西湖職業技術學校的近200名學生齊聚柏泉古鎮，感受廣袤鄉村，聆聽鄉賢故事，結識農傢鄉親，誦讀紅色經典，從鄉村振興中認識武漢。
全國農村工作會議上曾提出“鄉村振興，既要塑形，也要鑄魂”，要形成文明鄉風、良好傢風、淳樸民風，煥發文明新氣象。“三風”建設是鄉村振興之“魂”，對穩步推進鄉村振興戰略具有重要意義。
臨空港經開區積極響應武漢市實施培育文明鄉風、良好傢風、淳樸民風的“三風”行動，深化《認識武漢》推廣，以柏泉古鎮為依托，創新性地開展系列活動，形成鄉學互長、校村互動的以《認識武漢》推動“三風行動”的新路徑和新局面。
“以前聽說過柏泉，但是並不瞭解，通過這次戶外研學，我覺得柏泉是個非常有歷史文化底蘊的地方，感受到瞭古鎮的魅力。”武漢輕工大學學生樂彬彬是咸寧人，主動報名參加瞭此次戶外研學活動，跟隨講解員走訪瞭柏泉古井、景德寺和茅廟集等歷史文化景點。
活動舉辦地柏泉古鎮，形成於殷商時期，距今已有3000餘年歷史。柏泉古鎮商賈雲集，與盤龍屯兵城隔河相望。在發展過程中，這個萬餘人口的小鎮，不斷湧現出諸如明朝兵部尚書張京、辛亥革命先驅孫武、當代哲學傢張世英等名人，歷史積淀濃厚，是青年學子認識武漢、感受“三風”的重要窗口。
認識武漢·感知鄉村——“三風”主題研學活動啟動 圖片來源：武漢市東西湖區文明辦
濃濃樹蔭掩映下的柏泉古井始建於唐末宋初，井水清澈甘美，不論旱澇，井水水位終年如一，古井中兩條奇異的樹根首尾相對，銜接成雙鯉的形狀，每當陽光直射井底，就能看見樹根像遊魚一樣遊動的情景。景德古寺與古井不過百步之遙，歷史上曾與歸元禪寺和寶通禪寺並稱武漢三大名寺。
柏泉古鎮俗稱茅廟集，受漢口商貿興起的影響，一度由露水集鎮發展成為有影響力的大型集市。古樸的石板路，黑瓦紅柱的楚風建築，高聳的牌坊，改造後的楚風格楹聯特色文化街還能讓人從中窺見當日的繁華。
深厚的歷史積淀孕育瞭不少代代相傳的故事。千年古柏屹立至今，張氏傢訓、黃氏傢訓代代流傳，年屆八旬的黃子材老先生將柏泉傢訓整理成一個個生動的故事，並現場講述給到場學生、居民。
來瞭一趟柏泉，東西湖職業技術學校的教師王志強多瞭幾個掛念的“柏泉親人”。在活動現場紅色頂棚的展位裡，由王志強帶隊的東西湖職業技術學校學生展示瞭烘焙、電工等技術，吸引不少農民圍觀，來自柏泉西湖二大隊的11位農民組團前來，簽下學習需求，與學校結成“鄉親”。
返本追宗，慎終追遠，對經典進行學習誦讀，鞭策人始終不忘初心。活動還準備瞭經典誦讀環節。正值《共產黨宣言》誕生170年之際，武漢市農校學生代表許方成、陳思怡再度捧起《共產黨宣言》，回望社會主義、共產主義初心。柏泉街青年農民代表黃傑誦讀《習近平總書記關於鄉村振興戰略的重要論述》，回望東西湖從圍墾建區到農村轉型翻天覆地的變化。
莊重的誦讀環節後，在場學子和農民代表們馬上投入瞭新時代拉歌環節，現場氣氛熱烈，《團結就是力量》《歌唱祖國》《童年》等經典曲目不斷引起一浪又一浪的熱潮。
傳承傢風 鄉賢講述“三風”故事
文化鄉賢黃子才講授柏泉“三風”故事 圖片靜電除油煙機｜靜電除油煙機推薦來源：武漢市東西湖區文明辦
以姓氏為源，有長達500字的傢訓，氣勢磅礴，也有精簡至幾十字的傢訓，小傢碧玉。87歲高齡的黃子材，是柏泉黃氏後人，也是《黃氏傢譜》整理者之一。
60多年的執教經歷，讓黃子才退休後成為一名文化志願者。他將《黃氏傢譜》古文翻譯成通俗易懂的白話文，是有口皆碑的“鄉賢”。黃子材用身邊一個個生動的故事，向下一代解讀古老傢訓的涵義，闡釋好的傢風對齊傢、治國、平天下的重要意義。
活動現場，他像學子分享瞭著名哲學傢張世英的故事。他說，張世英生於柏泉，就猶如柏泉古井旁的荷花，出淤泥而不染。“人要有自己獨立的人格，不隨波逐流，不隨聲附和。”這是張世英一生的信條，也是父親的尊尊教誨。
隻要談起傢庭，談到感情，張世英總是想到自己的父親。張世英自小就在父親的教導下自學，先學《千字文》，再背《論語》《孟子》《古文觀止》，“背不下父親就打、罰跪。”以至於八十多年後他仍對古文經典把控自如，他才體會到父親的苦心。
雖然，張世英是在“棍棒”下成長，卻少不瞭父親對他愛。夏天摔傷瞭背，父親就拿著扇子為張世英扇風、驅蚊子。“待人要真心”是父親教會張世英的道理，也是父親成就瞭張世英。
“近油煙處理設備｜油煙處理設備價格二百年來，柏泉人口始終保持在萬人左右，是名副其實的小鎮，但歷來名傢頻出，這是鄉風淳樸，傢風嚴正，濃厚的教育文化氛圍開花結果。”柏泉文化站站長熊仁強介紹。
“漢口地皮大王”劉歆生、裕華紗廠創始人張松樵、數學傢周紹濂、經濟學傢陳恕祥、語言學傢李格非……這些優秀人才從柏泉走向全國乃至世界，熊仁強嘗試過總結這些人才的共通之處：“良好傢風、鄉風的耳濡目染，是柏泉優秀人才輩出的基因密碼。”
東西湖職業技術學校學生程少傑現場演唱瞭《在此》，贏得同齡學子、在場社區居民的熱烈反響。程少傑從歌中感受到瞭武漢的博大精深，而黃子材講述的三風故事讓他深深體會到好的傢風造就人才，人才聞名武漢。
戶外研學 領略古鎮歷史文化
學生們參觀柏泉古井 圖片來源：武漢市東西湖區文明辦
伴著鳥鳴與花香，來自武漢輕工業大學、東西湖區職業技術學校、武漢市農業學校近200名學生來到柏泉古鎮，借助《認識武漢》公開課戶外研學契機，走進柏泉古井、古寺、古街，領略千年歷史風光。
“柏泉歷史上是古盤龍城的姊妹城，自新石器時代就有人類居住，其名字的由來源於這裡的千年柏樹、古井之泉。”柏泉街團工委書記張紫君為學子講述柏泉古井與景德寺的歷史淵源。
景德寺與漢陽歸元寺、洪山寶通寺並稱為武漢三大名寺，也是東西湖區境內最古老的佛教禪寺之一。它始建於唐代晚期，毀於抗日時期，文化底蘊深厚。
在景德寺照壁前端，一株百年古樸樹引得學生駐足。這棵古樸樹是種罕見的菩提樹，外形古樸別致。
景德寺的東面為月塘，月塘北面為古村落，千年古井就位於月塘西面水陸交界處。古寺、古井、古村落並稱為“柏泉三古”。
“每到仲夏正午陽光直射時，可以見到深藏井內的‘神魚’。”“神魚”一出，學子紛紛“圍觀”。原來在這個直徑不到一米的古井底，有兩條陰沉木，深紅色的樹根，形似兩隻紅鯉魚，一大一小首尾相對。地下泉水湧出，就好似魚在遊動。更有傳說，這是大禹在漢陽龜山種植蒼柏，靈根穿越四十餘裡到柏泉井底。
無論天幹地旱，柏泉古井從不枯竭，而延續至今的還有古跡茅廟集。柏泉城管所執法隊員艾康介紹，明清時期，茅廟集就呈現道路縱橫、店鋪林立的形態，相傳是南有夏口，北有茅廟。
而今，這條老街早走過繁盛與衰落後，重新登上時空隧道。800米長的荊楚風格街道，成瞭柏泉的政治、經濟、文化中心。
“走出課堂的戶外研學，讓我親身體會到歷史時空的變遷感。”武漢輕工大學學生馮鈺鑫說，柏泉不同於以往認識的鄉村，不僅少瞭城市的喧囂，真切體會到鳥語花香，更讓自己親近歷史，受益匪淺。
不忘初心 農民子弟誦讀經典
誦讀紅色經典 圖片來源：武漢市東西湖區文明辦
“過去的一切運動都是少數人的或者為少數人謀利益的運動。無產階級的運動是絕大多數人的、為絕大多數人謀利益的獨立的運動……”慷慨朗頌聲回蕩在柏泉街新苑社區上空。
《共產黨宣言》誕生170周年之際，再度捧起這部共產主義偉大著作，武漢市農業學校的學生陳思怡仍覺得心潮澎湃：“初中學校有一座吳運鐸的雕像，雕像旁刻著《共產黨宣言》，那是我最早接觸《共產黨宣言》，因為和英模人物雕像擺在一起，所以《共產黨宣言》在我心裡格外莊嚴。”
讀瞭《共產黨宣言》，陳思怡又主動讀瞭一些歷史書籍，瞭解瞭共產黨艱苦卓絕抗戰鬥爭的奮鬥史，她很受鼓舞：“革命先輩的艱苦鬥爭換來瞭我們如今的幸福生活，我們要牢記歷史，不忘初心。”
柏泉街青年農民代表黃傑是柏泉的“農二代”，父親做瞭一輩子農民，黃傑也紮根父輩深愛的柏泉街，成為街道辦事處的一名工作人員。
追思紅色崢嶸歲月，篤學系列講話精神，在新時代發展過程中，都是必不可少的。柏泉街工委副書記徐芳表示：“學習紅色經典著作，鞭策我們在發展過程中始終不忘初心，學習最新講話精神，能夠指引我們最新的前進方向。”
“從圍墾建區到鄉村振興，柏泉的變化可以用天翻地覆來形容。從最早的荒蕪寂寥，到如今嶄新整潔的小區拔地而起，柏泉的轉變，都得益於新時代鄉村振興戰略的引領，學習最新講話精神，不忘初心跟黨走，我相信我們柏泉的未來會更加美好。”
拜師學藝 學校和農戶“結鄉親”
鄉學互長、校村互動 圖片來源：武漢市東西湖區文明辦
“我自願承諾：以人為本，因材施教。以農民生產中的實際需求為依據，以農民已有知識和技能為基礎，細化並執行教學計劃……”武漢市農業學校黨委書記楊春平莊嚴的宣誓正式揭開瞭“結鄉親”活動序幕，學校與農戶由此“牽手”，實現鄉學互長、校村互動。
在活動主舞臺左側的展位裡，武漢市農業學校和東西湖職業技術學校的學生都“有備而來”，帶上瞭不少課堂上的“成果”，盆栽、自制蛋糕、電路板等琳瑯滿目，吸引瞭不少感興趣的農民，不少農民主動上前問詢學習事宜。
柏泉西湖二大隊的11位農民是組團來“拜師學藝”的。“團長”張丁平是西湖二大隊的幹部，他介紹，西湖二大隊很多居民都是丹江口移民，這些農民大多沒有一技之長，隻能靠打零工為生，為幫助這些農民，西湖二大隊多次組織農民外出學習電焊、艾灸等技能。
“現在農民可以有機會在傢門口學本事，既可以照顧到傢裡，又可以提升自己，這對我們農民來說是個天大的好事。”張丁平說。
李春紅就是西湖二大隊“拜師團”的成員，從丹江口來到柏泉定居以後，李春紅打過零工，也新竹靜電機推薦｜新竹靜電機推薦廠商給周圍鄰居剪剪頭發，她自學瞭染發手藝，在周邊小有名氣。張丁平發佈瞭結鄉親消息後，看到其中有“按摩”選項，李春紅就動瞭心，趕緊報名趕來。
“我今年四十多歲瞭，頸椎不太好，這次來想學習一下按摩、護理的知識，這樣不僅能顧好自己的身體，也能照顧傢人。”李春紅說。
與李春紅不同，彭國有是想來進修的。今年48歲的彭國有有8年的電焊施工經驗，但因為沒有電焊施工的上崗許可證，他隻能在周邊打打零工。得知學校要來“結鄉親”，彭國有特地從打工的地方請瞭半天假趕來，他想通過學校的規范化教育，使自己的特長得以發揮。
武漢市農業學校的教師袁海仁有很多這樣的“農民學生”，他們中許多人種瞭一輩子地，沒有別的一技之長，迫切需要有人來帶領他們適應新時代。
“我們開設瞭很多新型職業農民培訓班，立足農民本身的基礎，挖掘特長，教授一些園藝、種植等方面的科學知識，幫助他們適應新時代的發展趨勢。”袁海仁介紹，目前武漢市農業學校已經在新洲、黃陂、蔡甸、漢南等多地開展瞭新型職業農民培訓班，也正在搭建東西湖的培訓班。（武漢市東西湖區文明辦 長江日報）
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